Il reste silencieux alors que les autres enfants récitent déjà des poèmes ?
Ou alors il parle, mais de façon si indistincte que même grand-mère ne comprend pas ?
Ne vous précipitez pas pour tout considérer comme du « développement individuel ». Il existe des signes qui indiquent clairement s’il est temps de sonner l’alarme.
Par exemple, à l’âge de deux ans, un enfant devrait être capable de former des phrases simples comme « Donne-moi quelque chose à boire » ou « Maman, viens ». S'il se contente de gémir et de pointer du doigt, c'est une raison pour agir.
Mais il n’y a pas lieu de paniquer : souvent, le problème peut être résolu avec des jeux. Prenez un miroir et faites des grimaces pour qu'il répète les mouvements de vos lèvres. Disposez les cartes d’animaux et demandez : « Montrez-moi qui dit « meuh » ».
Ou alors chantez ensemble des chansons pour enfants, en « oubliant » délibérément les paroles : « Laissez-les courir maladroitement… » - et attendez qu'il crie « piétons ! Une autre façon de procéder est le « malentendu ».
Si votre enfant tend la main vers l’eau et gémit, dites-lui : « Je ne comprends pas ce que tu veux. Dites « boire ». N'insistez pas, mais répétez le mot avec insistance.
Mais voici ce que vous ne devriez pas faire : roucouler, déformer les sons (« Regardez ce bip ! ») ou ignorer les tentatives de parler. S'il n'y a pas de progrès après un mois de jeu, contactez un spécialiste - une aide précoce fait des merveilles.
