Nuestras condiciones básicas, nuestra actitud hacia el mundo y las personas se forman en la infancia.
El psicólogo Valery Gut explicó cómo comunicarse correctamente con un niño.
La doctora en ciencias biológicas y científica rusa en el campo de la neurociencia Tatyana Chernigovskaya describe este período como el más importante en la vida de una persona: es en este momento cuando se establecen todas las conexiones neuronales principales.
Desde una edad temprana, la personalidad se forma en gran medida bajo la influencia de la comunicación con los padres y adultos importantes.
La actitud de una persona hacia sí misma en la edad adulta depende de la calidad de la interacción con ella. Entendiendo esto, podemos construir comunicación con nuestros hijos para que se sientan apoyados y confíen en nosotros.
El psicólogo soviético Lev Semenovich Vygotsky demostró que la fuente del desarrollo mental no está dentro del niño, sino en sus relaciones con los adultos.
La capacidad de respuesta y la empatía de un adulto facilitan la comprensión de las normas sociales. Como resultado, el niño desarrolla un comportamiento adecuado y le resulta más fácil adaptarse a la sociedad.
Al mismo tiempo, el adulto no se enfrenta al niño y no reconstruye su naturaleza. Al comunicarse con un niño, lo ayuda a desarrollarse.
La psicóloga soviética, doctora en psicología, profesora Maya Ivanovna Lisina, fue una de las primeras en la ciencia psicológica en abordar el estudio de la comunicación como una forma especial de comunicación, cuya necesidad surge aproximadamente a los 2,5 años de la vida de un niño y debe ser apoyada por Adultos: los niños necesitan una actitud desde fuera. Aquí es donde reside la autoestima del niño.
Este criterio debe tenerse en cuenta a la hora de construir la interacción con los niños.
Estar atento y mostrar interés.
A partir de los 2 o 3 años, los niños se comunican activamente, hacen preguntas y se interesan por todo lo que se les presenta. Si en este momento los adultos se involucran en la vida del niño y dedican tiempo a comunicarse, él se siente libre.
Ignorar esta necesidad, por ejemplo por estar demasiado ocupado, puede llevar al niño a encerrarse en sí mismo.
Esforzarse por lograr la comprensión mutua y los sentimientos de respeto.
Trate de no devaluar las experiencias de la infancia y de no ignorarlas cuando un niño tenga algún tipo de problema propio "irresoluble". Formar en el niño la comprensión de que el hogar y la familia son el lugar donde puede obtener apoyo, pase lo que pase.
Mostrar interés
A diferentes edades, los niños atraen la atención de los adultos a su manera. Es importante para nosotros mostrar interés en lo que están haciendo, hacer preguntas sinceras no solo sobre cómo les va en la escuela, sino también sobre a qué juegan, con quién les gusta pasar tiempo, etc.
Cuanta más información recibe un adulto de un niño durante la comunicación, más estrecha será la conexión emocional entre ellos.
Regañar una acción, elogiar a una persona.
En nuestra cultura es costumbre evaluar a una persona; esto puede convertirse en una fuerza inhibidora en el desarrollo de un niño. Cuando evaluamos una acción en lugar de una persona, ayudamos a construir apoyos internos.
Da la oportunidad de probarte a ti mismo en diferentes direcciones.
No deberías hacer de tu hijo tu continuación. Mejor trata de ver en él una personalidad separada con sus propios intereses, dale la oportunidad de encontrar su propio camino.
Comunicarse de igual a igual
Los niños comienzan a sentirse adultos desde muy temprano y no les gusta que los menosprecien. Esto los sitúa un escalón más abajo. Si (teniendo en cuenta la edad) nos comunicamos en igualdad de condiciones y tenemos en cuenta las opiniones y deseos del niño, entonces sabrá que es importante como persona.
Un ejemplo sorprendente de interacción adecuada con los niños puede ser el personaje de Mary Poppins. Cómo habló con sus alumnos:
- siempre escuchaba lo que decían;
- les habló de manera adulta, pero satisfaciendo la curiosidad de los niños;
- ella también comunicó abiertamente sus sentimientos;
- nunca evaluó la personalidad, sólo las acciones;
- Siempre encontré tiempo para hablar.
Los niños necesitan comunicarse con los adultos cuando aprenden sobre este mundo, cuando necesitan ayuda, cuando se está formando su personalidad.
“Todos los adultos eran niños al principio, pero pocos lo recuerdan”, escribió Antoine de Saint-Exupéry. Tanto la autoridad como la amistad deben estar presentes en la comunicación; después de todo, los niños aprenden de nosotros la comunicación y la confianza.
