Vous pourriez être surpris d’apprendre que votre tout-petit a commencé à apprendre les mathématiques… avant même de savoir parler.
Oui, oui, ces mêmes petits qui confondent « miaou » et « ouaf » maîtrisent déjà secrètement les bases du comptage à l’âge d’un an et demi !
Même si vous êtes touché par la façon dont un enfant pique du doigt les pommes dans une assiette, il ne joue pas seulement : il analyse la quantité.
Les scientifiques ont prouvé qu’à l’âge d’un an et demi, les enfants remarquent déjà si un adulte oublie « accidentellement » un biscuit ou prend un jouet supplémentaire. Leur cerveau enregistre un déséquilibre et leurs émotions expriment de l’indignation : les enfants froncent les sourcils, tapent du pied ou pointent du doigt « l’objet manquant ». C'est le premier pas vers les mathématiques !
Ne manquez pas le moment : commencez à compter à voix haute les pas, les cuillères dans le verre, les oiseaux sur la branche. Mais ne demandez pas de répétition – transformez simplement les chiffres en arrière-plan de leur monde.
Contrairement aux stéréotypes, un enfant d’un an et demi est prêt à compter… si on ne lui apprend pas, mais qu’on joue.
Cachez 2 cubes sous une écharpe, puis sortez-en un : bébé remarquera l'astuce ! Dessinez des cercles à la craie et rayez-les avec un drôle de « Bam ! » Assemblez les pyramides en enfilant des anneaux avec le refrain du comptage : « Un anneau, deux anneaux ! » L'essentiel est qu'il n'y ait pas de chiffres ni de règles. Votre objectif est de faire comprendre que les chiffres sont amusants et non effrayants.
Si vous croyez encore que le comptage commence à l’école, nous avons une mauvaise nouvelle : à l’âge de 3 ans, le cerveau d’un enfant a soif de systématisme. Désormais, il ne ressent plus seulement « beaucoup » ou « un peu » : il est prêt à associer un nombre à un symbole.
Affichez les numéros sur les portes des appartements, les numéros de voiture et les étiquettes de prix. Mais ne bachotez pas ! Demandez : « Pourquoi pensez-vous que ce nombre s’appelle « trois » ? Regardez, elle ressemble à un oiseau avec un bec ! L’âge optimal pour les premières tâches sérieuses est de 4 à 5 ans, lorsque les enfants commencent à corriger leurs erreurs. Par exemple, si votre enfant a compté 4 poupées au lieu de 5, dites : « Oh, je crois qu’il y en a une qui a couru sous le canapé ! » - Cela créera de l’excitation, pas du stress.
Parents perfectionnistes, arrêtez ! N'obligez pas un enfant de trois ans à écrire des chiffres, ne vous moquez pas de lui s'il confond « neuf » et « six » et ne dites jamais : « Tu es en retard ! »
Alors, quand faut-il commencer à apprendre à votre enfant à compter ? Hier. Aujourd'hui. Et demain. Mais pas par pression, mais par surprise.
Parce que les mathématiques ne sont pas un sujet dans un journal, mais le langage que parle l’univers. Et votre bébé le parlera... si vous n'intervenez pas.
