Beaucoup de gens pensent qu’il est plus facile pour les enfants d’acquérir de nouvelles connaissances et compétences que pour les adultes. Cette qualité est particulièrement évidente dans l’enseignement des langues étrangères.
Mais est-ce vraiment le cas ? Des scientifiques danois ont décidé de déterminer si les enfants apprenaient réellement plus facilement.
Des recherches sur ce sujet ont été menées par des employés de l'Université de Copenhague et les résultats ont été publiés par la publication scientifique Nature Human Behaviour.
Recherche par des scientifiques
Dans le cadre de leurs travaux scientifiques, les experts ont analysé comment les adultes et les enfants réalisent quelque chose de nouveau et quel impact les différences liées à l'âge dans le système nerveux central ont sur ce processus.
Pour cela, 132 personnes ont été impliquées et 4 groupes ont été dotés : 8-10 ans, 12-14 ans, 16-18 ans et de 20 à 30 ans.
Chacun s'est vu confier une tâche qui l'obligeait à déplacer un curseur sur l'écran en utilisant des mouvements de doigts.
Dans un premier temps, une séance de formation de 30 minutes a été réalisée. Les compétences ont été évaluées après une courte pause et après 24 heures.
Ce que nous avons découvert
Le premier jour, il s'est avéré que les participants des groupes de 16 à 18 ans et de 20 à 30 ans s'acquittaient mieux de la tâche que les enfants de 8 à 10 ans.
Mais le lendemain, tout a changé. Les participants plus âgés avaient besoin de se familiariser avec les instructions et leurs performances diminuaient.
Mais les jeunes participants à l’expérience ont réussi à améliorer leur expérience du jour au lendemain.
Selon les scientifiques, les enfants assimilent mieux les connaissances et les compétences acquises grâce à la formation.
