Les enfants qui se comportent parfaitement n’existent pas.
Tout enfant, même le plus obéissant et le plus calme, fera tôt ou tard quelque chose de mal.
Comment signaler correctement une erreur à un enfant et lui demander d'accomplir une action importante ou, au contraire, de s'arrêter ?
De nombreuses mères et pères utilisent les phrases suivantes : « Sortez de là ! », « Allez, arrête ça ! », « Corrige ta mauvaise note tout de suite ! », « Dépêche-toi et fais tes devoirs ! », « Tu ne l'as pas fait ». Je ne nettoie pas bien ta chambre !
Toutes ces remarques sont mauvaises : elles contribuent rarement à corriger le comportement de l’enfant.
Les parents doivent exprimer leur mécontentement différemment.
L'essence de la technique du « message I »
Le bébé a-t-il fait quelque chose de mal ? Ne critiquez pas directement votre enfant et n’utilisez pas de verbes impératifs !
Il est préférable d'exprimer vos propres sentiments en utilisant le pronom « je ».
Par exemple, au lieu de la phrase « Lève-toi vite ! Tu seras en retard à l'école!" il faut dire : « Je m'inquiète pour toi, car il reste très peu de temps avant le début des cours.
Au lieu de « Tu es un mauvais élève ! » Il vaut mieux dire ceci : « Je m'inquiète du grand nombre de deux dans votre journal. »
Qu'est-ce qui est bien dans cette approche ? Premièrement, formellement, la mère ou le père ne critique pas l'enfant, se limitant à exprimer ses propres sentiments : la pression psychologique est minime.
Deuxièmement, un bébé qui comprend les sentiments de ses parents devient plus obéissant.
