Il est préférable de planifier à l'avance la préparation d'un futur élève de première année à l'école. Il s’agit moins d’acheter des fournitures scolaires que de s’adapter.
Tout d'abord, les parents doivent veiller à ce que l'élève s'habitue à son nouveau statut.
La psychologue pour enfants Galina Vasilenko a expliqué dans une interview avec NGS.RU comment préparer un futur élève de première année à l'école.
Première compétence : les compétences en communication
Les parents devraient donner l’exemple à leur enfant à cet égard. Il est important que les compétences en communication ne soient pas un problème pour un élève de première année.
La capacité de communiquer vous permettra de trouver le contact avec les autres, ainsi que de résoudre conjointement les problèmes et les conflits.
Deuxième compétence : l'analyse
Apprendre à un enfant à analyser une situation peut être très simple. Pour ce faire, il suffit d'analyser les actions et les caractères des personnages en lisant, en regardant des dessins animés ou en marchant.
En évaluant son comportement et ses sentiments, l'enfant pourra éviter les conflits et autres problèmes.
Troisième compétence : la routine quotidienne
Au début de l'année scolaire, l'enfant ne devrait avoir aucune difficulté à se lever tôt, à manger et à d'autres choses ordinaires qui devront désormais être faites selon l'horaire.
La quatrième compétence, la tolérance au stress
À ce stade, il sera important que les parents calment leur anxiété, qui se transmet à l’enfant. Il est important que les enfants comprennent qu'ils peuvent trouver du soutien et du soutien auprès de leurs parents.
Et un dernier point important. Un élève de première année doit avoir son propre espace personnel. Il peut s'agir de sa propre chambre ou d'une partie de celle-ci, d'une table pour étudier, d'une place dans le placard pour un uniforme scolaire, ainsi que de tâches qu'il doit désormais accomplir de manière indépendante - nettoyer les chaussures, mettre de l'ordre sur la table, etc.
Et les parents ne doivent pas avoir peur que les premiers pas puissent toujours être semés d’erreurs.
