Depuis plusieurs années, certains parents sont tout simplement obsédés par l’idée du développement de la petite enfance.
Il y a des partisans de ce programme parmi les scientifiques. Mais il y a aussi des opposants qui prouvent les méfaits du développement précoce, et ils le font de manière assez convaincante.
Parlons des secrets du développement de la petite enfance.
Développement précoce
L'un des idéologues du développement de la petite enfance est le Japonais Masaru Ibuki. Il a même publié un livre dans lequel il affirme que 3 ans, c'est trop tard pour un développement précoce.
Le chercheur fait référence au fait que le cerveau d’un enfant absorbe les informations plus activement que celui d’un adulte.
Ce que disent les neuropsychologues
Les scientifiques identifient trois étapes de maturation cérébrale chez l'enfant.
Jusqu’à l’âge de 3 ans, des structures et des systèmes se forment pour contrôler les états physiques et émotionnels.
Puis, jusqu'à 7-8 ans, le département responsable de la perception de l'information (vision, ouïe, goût, odorat, etc.) se forme.
Et à l'âge de 15 ans, une activité mentale consciente se forme.
Tenter de briser cette séquence peut avoir des conséquences négatives, en sont convaincus les experts.
Un développement précoce peut porter ses fruits quelques années plus tard. Des problèmes relationnels, des névroses, du bégaiement, etc. peuvent survenir.
Et essayer d’apprendre à lire à un enfant de moins de cinq ans n’a aucun sens. Les enfants liront, mais ils ne comprendront pas le sens de ce qu’ils lisent.
Les ophtalmologistes conseillent de commencer à lire au plus tôt lorsque l'enfant atteint l'âge de 5 à 6 ans.
Conclusion
Les scientifiques américains ont conclu que les bénéfices d’un développement précoce n’ont pas reçu de confirmation scientifique.
Alors que de nombreuses études montrent que les enfants qui commencent leurs études plus tard réussissent mieux dans leurs études.
Auparavant, nous vous disions quoi faire avec les enfants pour Pâques .
