De vez en cuando, un ejemplo aritmético interesante se vuelve viral en Internet.
Aquí está: 6:2(2+1). Cualquier escolar puede resolver este ejemplo, pero los matemáticos profesionales no se ponen de acuerdo sobre qué respuesta se considera correcta: 9 o 1.
Le diremos por qué este sencillo ejemplo dividió a los matemáticos en dos bandos.
Por qué el ejemplo 6:2(2+1) es controvertido
Según el canal Zen "Esto no se enseña en la escuela", la solución a este ejemplo depende del orden de los pasos.
No hay dudas sobre la primera acción. Las acciones entre paréntesis siempre se realizan primero, es decir, 2+1=3.
Pero hay problemas con la segunda acción. Por un lado, según las reglas, después de las acciones entre paréntesis, las acciones de multiplicación y división se realizan en orden de izquierda a derecha.
Es decir, primero dividimos 6 entre 2, luego multiplicamos por 3: 6:2=3; 3*3=9.
Por otro lado, hay partidarios de la teoría de la multiplicación oculta. Según esta teoría, primero es necesario multiplicar 2 por un paréntesis, es decir, por 3, y luego realizar la división: división: 2*3=6; 6:6=1.
