El psicólogo Andrei Kashkarov explicó por qué los niños se vuelven incontrolables
El concepto de incontrolabilidad es bastante condicional, porque es necesario observar los detalles de la situación: ¿qué significa controlar a alguien, incluso a un niño, y por qué?
A menudo surgen preguntas sobre cómo gestionar a las personas en general, porque las personas se esfuerzan por dominar un microgrupo (oficina, empresa, profesión), queriendo influir en los demás y tomando decisiones que sean beneficiosas para los primeros.
Existe una gran cantidad de literatura especializada sobre este tema, donde varios, incluidos psicólogos eminentes, explican de manera accesible las "leyes" y "reglas" del manejo de otras personas.
Pero… ¿Dónde están estos psicólogos y especialistas si el tema sigue siendo relevante, y algunos niños todavía se consideran incontrolables?
Si esto es lo que dicen de su hijo entre los profesores “especialistas” de la escuela, debe comprender claramente que se trata de una admisión por su parte de su propia debilidad y, en general, de la necesidad de mejorar.
A los profesores se les enseña en las universidades no para que llenen el mundo de opiniones controvertidas (incluso si les molestan las regulaciones y los metodólogos, estos profesores generalmente fracasados que abandonaron la profesión para gestionar el proceso; a los padres del niño "no les importa"), reforzándolos únicamente con las opiniones de un equipo dependiente en sus propios consejos docentes y pedagógicos.
Por tanto, conviene tener mucho cuidado con dichas valoraciones por parte de quienes tienen a su cargo la educación del niño en la escuela y en el preescolar; un buen especialista nunca echa la culpa y el problema a otros.
El concepto de incontrolabilidad de un niño (y de un adulto) es puramente subjetivo y se determina en función de la posición del “comentarista” y del punto desde el que mira.
A alguien le gustaría controlarte, sí. Pero si lo quieres es una gran pregunta.
También nuestros hijos “tienen un concepto”, sienten una actitud hacia sí mismos, aunque no puedan explicarlo o explicar su posición en términos profesionales. No existen personas ni niños absolutamente incontrolables, afirma el psicólogo Andrei Kashkarov .
Y si la incontrolabilidad es una valoración subjetiva, entonces sólo se puede comentar sobre ella de forma condicional. También es importante comprender que ningún niño se vuelve “incontrolable” intencionalmente.
El comportamiento desviado es común, pero nuevamente, el problema no es un problema de niños.
Es necesario mirar la raíz e investigar las razones del comportamiento del niño que se desvía (de la norma convencional, si asumimos que, al igual que la libertad, existe).
En cambio, es costumbre “exagerar” y dar valoraciones imperfectas.
Como regla general, las causas del conflicto entre niños y adultos (maestros, educadores, mentores, padres e incluso niños mayores) son el rechazo de la situación por parte del niño.
Se trata de un tipo de protesta realizada de forma accesible al niño; Además, los niños (las “pruebas” sistemáticas de los adultos también son una norma de comportamiento en la infancia) comprenden y evalúan las reacciones de los adultos ante su propio comportamiento. A partir de esto lo corrigen.
Si un adulto sistemáticamente no se da cuenta de las exigencias y deseos del niño (aquí debemos descubrir qué tan aceptables son en una situación particular), el niño "se venga" a su manera y no obedece, saboteando las decisiones de los adultos.
Formalmente, esto puede incluso parecer “silencio”, pero definitivamente llegará el momento en que la voluntad del niño se convierta en acción.
Muy a menudo, para los padres, esta manifestación completamente lógica (con la aparición de la fuerza moral del niño) se convierte en una sorpresa desagradable. Pero este es el “pago” por la falta de atención y el narcisismo de los adultos.
Cabe preguntarse: ¿es realmente necesario complacer a un niño en todo? Por supuesto que no. Ni un niño ni un adulto, que son esencialmente los mismos niños transformados en forma y conciencia a través de la experiencia adquirida, necesitan ser mimados.
Pero... Es necesario explicar de manera accesible y, lo más importante, hasta el final, hasta el punto de entender, “por qué actuamos” de una manera o de otra.
Está claro que los niños son diferentes. Hay niños propensos al narcisismo con los que no es fácil trabajar.
Les cuesta aceptar la palabra “no” y a veces solo ignorar un capricho ayuda a poner límites. Puede leer sobre recomendaciones para trabajar con narcisistas (niños y adultos) en nuestro portal.
La “incontrolabilidad” condicional de un niño no es más que una autopresentación, una manifestación de carácter y fuerza en respuesta a los desafíos de la época. Tarde o temprano ocurre en todos los niños, pero de diferentes formas.
Al hacer esto, el niño le da al mundo una señal de que "algo anda mal contigo (o con nuestra relación)".
En la mayoría de los casos, la incontrolabilidad condicional es una consecuencia de que el niño crece con su comprensión del contraste entre la actitud que tenía hacia él (amor paterno incondicional) y lo que se ha convertido o se ha transformado con el tiempo con demandas crecientes sin una comprensión y provisión claras de ellos - "debes" .
Cualquier persona, y especialmente un niño, ama más cuando... es amado. Y los requisitos que son bastante comprensibles para los adultos no significan que sean inmediata y generalmente comprensibles para un niño.
Por eso es necesario explicarle con paciencia y sistemáticamente mediante ejemplos, pero no en un tono de mentoría como “así es” o “todo el mundo hace esto”, sino también con calma utilizando ejemplos de la propia infancia o ejemplos abstractos.
El mundialmente famoso filósofo Søren Kierkreggaard, que celebró su bicentenario en mayo, ofreció una excelente máxima sobre el significado de la vida: “La vida sólo se puede entender mirando al pasado, pero hay que vivirla mirando hacia el futuro”.
A esto a veces le añaden que lo bonito de la vida es también que, gracias a Dios, algún día se acaba.
Es muy indeseable hacer sugerencias y explicaciones a los niños frente a testigos.
Por lo tanto, el problema de la incontrolabilidad de los niños es más un problema de adultos (que un problema de niños), lo que indica falta de atención y negligencia pedagógica, saltarse el período de educación del niño, falta de autoridad y confianza en el adulto.
Es mucho más fácil tomar medidas preventivas y no perder esta influencia que solucionar este problema.
Una de las formas indeseables de comportamiento de un adulto al detectar la “incontrolabilidad”, la no subordinación de un niño, es querer reprocharle y contarle todo – “ahora mismo”.
Esto es un error y una estupidez. Ten paciencia y recuerda más a menudo cómo eras y lo “fácil” que fue para tus padres y madres contigo.
