Je nach Alter des Kindes und spezifischen Verhaltensausprägungen ist es möglich, kindliche Aggression einzuschränken und Bedingungen zu schaffen, unter denen sie für das Kind (und damit für Sie) nicht mehr von Vorteil ist.
Dazu müssen Sie verstehen, dass das Kind nicht ständig und sogar regelmäßig an Aggression oder, wie es im Fachjargon heißt, „abweichendes Verhalten“ denkt.
Hierbei handelt es sich um eine gewohnheitsmäßige, manchmal völlig unbewusste Reaktion eines Kindes auf bestimmte Einflüsse – manchmal prompt, manchmal zeitlich verzögert und mit kumulativer Wirkung – abhängig von den charakteristischen Merkmalen der Person; aber es manifestiert sich immer auf die eine oder andere Weise in einem denkenden und fühlenden lebenden Organismus
Hier gibt es nichts Neues und auch nichts besonders Gefährliches – wenn die Situation nicht begonnen wird. Grundsätzlich besteht keine Notwendigkeit, die Aggression von Kindern zu bekämpfen, denn „es ist zu spät“, sagt der Psychologe Andrei Kashkarov .
Ja, wir können darüber sprechen, übermäßigem Narzissmus und Arroganz des Kindes Ihnen gegenüber vorzubeugen.
Aber der Charakter des Kindes hat sich hauptsächlich nach 3 Jahren gebildet, und man kann nur etwas ertragen, Abhängigkeit schaffen, irgendwie „seine Geduld“ motivieren, aber man wird immer noch Verhaltenserscheinungen spüren, und je mehr Kraft das Kind hat, desto mehr und tiefer.
Dies ist das sogenannte „Väter-Söhne“-Problem, das oft beschrieben wird, auch in der klassischen Literatur.
Darüber hinaus muss man verstehen, dass aggressive Verhaltensmanifestationen absichtlich (nachdenklich) und unbewusst sein können. Aus diesem Grund gibt es unterschiedliche Methoden, sie zu stoppen.
Daher ist das Problem nicht neu, weist jedoch wesentliche charakteristische Merkmale auf, die mit dem Einfluss neuer Zeiten und Umstände auf die Menschen verbunden sind.
Ein modernes Kind ist an die Verfügbarkeit von Informationen gewöhnt, und einige Aussagen, dass das plötzliche Ausschalten des Internets wie ein Licht (oder eine Lampe) ist, das im Dunkeln ausgeht, sind durchaus wahr.
Sogar die Schlagzeilen von Artikeln im Hyperinformationszeitalter (und in diesem Teil wird es noch schlimmer sein) werden „diagonal“ gelesen, das heißt, die Wörter des Titels werden überflogen, und wenn sie Sie nicht „erwischen“ oder interessieren , gehen die Leute zur nächsten (Überschrift) über.
Das Bedürfnis, kurze Videos von 1-3 Minuten Dauer anzusehen, hat ungefähr die gleichen Eigenschaften. Und da ist alles da – alles „pädagogische Inhalte“, die das Verhalten des Kindes beeinflussen. Und zu den komplexen Gründen für das abweichende Verhalten eines Kindes gehören seine narzisstischen Ansprüche.
Schauen wir uns einen solchen Fall an. Am Tisch versammelte sich eine Familie mit älteren Verwandten an der Spitze und unter Beteiligung von Kindern im Alter von 3 bis 10 Jahren.
Die Großmutter, die das benötigte Geschenk für das Mädchen nicht „pünktlich“ gekauft hat (einfach so, nicht an ihrem Geburtstag), führt eine Tasse Tee zum Mund, und ein 6-jähriges Kind schlägt damit auf die Hand Der Becher wird von unten angehoben und durch den Überraschungseffekt ergießt sich der Inhalt auf den Tisch.
Hierbei handelt es sich um eine reaktive, verzögerte und manchmal unbewusste Aggression eines Kindes gegenüber einem älteren Verwandten; Erwachsene können sogar das wertende Wort „Rache“ verwenden, aber es wird nicht der Realität entsprechen.
Weil die Reaktion des Kindes nicht bewusst ist. Dies ist ein Beispiel für diese Art von Aggression. Aber was sind die Gründe – wenn das Kind ein solches Beispiel weder zu Hause noch im Kindergarten (vielleicht) gesehen hat?
Und ein Beispiel für ein Verhalten ist das manchmal unkontrollierte Ansehen von „Videos“, in denen Scherze verschiedene ähnliche „Witze“ zeigen. Darüber hinaus versteht der Teenager mehr oder weniger, dass es unangemessen ist, „Beispiele“ in einer bestimmten Situation zu wiederholen. Aber der Kindergartenkind ist es noch nicht.
Teilweise aus demselben Grund werden Kinder „unkontrollierbar“. Das heißt, dies ist die Meinung von Eltern oder Zeugen der Situation.
Tatsächlich ist ein adäquater Mensch durchaus überschaubar, aber dafür müssen Sie sich intensiv mit ihm beschäftigen – um die Sorgen, Wünsche, Träume, Pläne, Werturteile und ganz allgemein den emotionalen Zustand Ihres Kindes zu kennen.
Nur dann – wenn Sie Ihr Kind kennen und unter der zwingenden Voraussetzung Ihrer Autorität für Kinder – können Sie es „betreuen“, beeinflussen, erziehen. Und viele Eltern haben im wahrsten Sinne des Wortes „keine Zeit“.
Und eine Schule oder eine außerinternatäre Bildungseinrichtung kann den häuslichen Unterricht nicht ersetzen.
Wenn Eltern „keine Zeit haben“, ihrem Kind ein elektronisches Gerät mit zugänglichem und unbegrenztem Internet zu geben, mit der Zielsetzung „Lass es los“, ist das eine sehr dumme und schlechte Form, die zu einer pädagogischen Vernachlässigung von Kindern führt.
Hier einige kurze Zwischenfazite. Begrenzen Sie unbeaufsichtigte Internetinhalte für Ihre jüngeren Kinder als Beispiel für ein Verhalten, das als „Norm“ gilt. Oder lassen Sie sich von nichts überraschen.
