Unsere Grundeinstellungen, unsere Haltung gegenüber der Welt und den Menschen werden in der Kindheit geformt.
Der Psychologe Valery Gut erklärte, wie man richtig mit einem Kind kommuniziert.
Tatyana Chernigovskaya, Doktorin der Biowissenschaften und russische Wissenschaftlerin auf dem Gebiet der Neurowissenschaften, beschreibt diese Zeit als die wichtigste im Leben eines Menschen: Zu dieser Zeit werden alle wichtigen neuronalen Verbindungen hergestellt.
Schon in jungen Jahren wird die Persönlichkeit weitgehend unter dem Einfluss der Kommunikation mit den Eltern und bedeutenden Erwachsenen geformt.
Die Einstellung eines Menschen zu sich selbst im Erwachsenenalter hängt von der Qualität der Interaktion mit ihm ab. Wenn wir dies verstehen, können wir die Kommunikation mit unseren Kindern so aufbauen, dass sie sich unterstützt fühlen und uns vertrauen.
Der sowjetische Psychologe Lew Semjonowitsch Wygotski bewies, dass die Quelle der geistigen Entwicklung nicht im Inneren des Kindes liegt, sondern in seinen Beziehungen zu Erwachsenen.
Die Reaktionsfähigkeit und das Einfühlungsvermögen eines Erwachsenen erleichtern das Verständnis sozialer Normen. Dadurch entwickelt das Kind ein angemessenes Verhalten und es fällt ihm leichter, sich an die Gesellschaft anzupassen.
Gleichzeitig konfrontiert der Erwachsene das Kind nicht und baut seine Natur nicht wieder auf. Durch die Kommunikation mit einem Kind hilft er ihm, sich zu entwickeln.
Die sowjetische Psychologin, Doktorin der Psychologie, Professorin Maya Ivanovna Lisina, war eine der ersten in der psychologischen Wissenschaft, die sich dem Studium der Kommunikation als einer besonderen Form der Kommunikation näherte, deren Bedarf etwa im 2,5. Lebensjahr eines Kindes entsteht und von ihm unterstützt werden sollte Erwachsene: Kinder brauchen eine Haltung von außen. Hier liegt das Selbstwertgefühl des Kindes.
Dieses Kriterium sollte beim Aufbau der Interaktion mit Kindern berücksichtigt werden.
Seien Sie aufmerksam und zeigen Sie Interesse
Ab dem Alter von 2 bis 3 Jahren kommunizieren Kinder aktiv, stellen Fragen und interessieren sich für alles, was ihnen in den Weg kommt. Wenn Erwachsene in diesem Moment am Leben des Kindes beteiligt sind und Zeit mit Kommunikation verbringen, fühlt es sich frei.
Das Ignorieren dieses Bedürfnisses, beispielsweise aufgrund von Überbeschäftigung, kann dazu führen, dass sich das Kind in sich selbst zurückzieht.
Streben Sie nach gegenseitigem Verständnis und respektieren Sie Gefühle
Versuchen Sie, Kindheitserlebnisse nicht abzuwerten und sie nicht abzutun, wenn ein Kind selbst ein „unlösbares“ Problem hat. Beim Kind ein Verständnis dafür entwickeln, dass Zuhause und Familie die Orte sind, an denen man Unterstützung bekommen kann, egal was passiert.
Zeigen Sie Interesse
In verschiedenen Altersstufen ziehen Kinder auf ihre eigene Weise die Aufmerksamkeit von Erwachsenen auf sich. Für uns ist es wichtig, Interesse an dem zu zeigen, was sie tun, und aufrichtig Fragen zu stellen, nicht nur darüber, wie es ihnen in der Schule geht, sondern auch darüber, was sie spielen, mit wem sie gerne Zeit verbringen und so weiter.
Je mehr Informationen ein Erwachsener während der Kommunikation von einem Kind erhält, desto enger ist die emotionale Verbindung zwischen ihnen.
Eine Handlung schimpfen, eine Person loben
In unserer Kultur ist es üblich, eine Person zu bewerten; dies kann zu einer hemmenden Kraft in der Entwicklung eines Kindes werden. Wenn wir eine Handlung und nicht eine Person bewerten, helfen wir dabei, interne Unterstützung aufzubauen.
Geben Sie die Möglichkeit, sich in verschiedene Richtungen auszuprobieren
Sie sollten Ihr Kind nicht zu Ihrer Fortsetzung machen. Besser Versuchen Sie, in ihm eine eigenständige Persönlichkeit mit eigenen Interessen zu sehen, geben Sie ihm die Möglichkeit, seinen eigenen Weg zu finden.
Kommunizieren Sie auf Augenhöhe
Kinder fühlen sich schon sehr früh wie Erwachsene und mögen es nicht, wenn man sie herabwürdigt. Damit liegen sie eine Stufe tiefer. Wenn wir (unter Berücksichtigung des Alters) auf Augenhöhe kommunizieren und die Meinungen und Wünsche des Kindes berücksichtigen, weiß es, dass es als Mensch wichtig ist.
Ein eindrucksvolles Beispiel für den richtigen Umgang mit Kindern kann die Figur Mary Poppins sein. Wie sie mit ihren Schülern sprach:
- hörte immer zu, was sie sagten;
- sprach erwachsen mit ihnen, befriedigte aber die Neugier der Kinder;
- Sie kommunizierte auch offen über ihre Gefühle;
- nie die Persönlichkeit bewertet, nur Handlungen;
- Ich habe immer Zeit zum Reden gefunden.
Kinder brauchen die Kommunikation mit Erwachsenen, wenn sie etwas über diese Welt lernen, wenn sie Hilfe brauchen, wenn ihre Persönlichkeit geformt wird.
„Alle Erwachsenen waren zunächst Kinder, aber nur wenige von ihnen erinnern sich daran“, schrieb Antoine de Saint-Exupéry. In der Kommunikation müssen sowohl Autorität als auch Freundschaft vorhanden sein – schließlich lernen Kinder von uns Kommunikation und Vertrauen.
