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Lohnt es sich, sich mit der frühen Entwicklung eines Kindes zu befassen: Die Antwort der Wissenschaftler wird viele enttäuschen
29.04.2024 08:04
Manche Eltern sind schon seit einigen Jahren einfach besessen von der Idee der frühkindlichen Entwicklung.
Unter Wissenschaftlern gibt es Befürworter dieses Programms. Es gibt aber auch Gegner, die den Schaden einer frühen Entwicklung beweisen, und das durchaus überzeugend.
Lassen Sie uns über die Geheimnisse der frühkindlichen Entwicklung sprechen.
Frühe Entwicklung
Einer der Ideologen der frühkindlichen Entwicklung ist der Japaner Masaru Ibuki. Er hat sogar ein Buch veröffentlicht, in dem er argumentiert, dass 3 Jahre für eine frühe Entwicklung zu spät sind.
Der Forscher verweist darauf, dass das Gehirn eines Kindes Informationen aktiver aufnimmt als das Gehirn eines Erwachsenen.
Was Neuropsychologen sagen
Wissenschaftler identifizieren drei Stadien der Gehirnreifung von Kindern.
Bis zum Alter von 3 Jahren bilden sich Strukturen und Systeme aus, die körperliche und emotionale Zustände steuern.
Anschließend wird im Alter von 7 bis 8 Jahren die Abteilung gebildet, die für die Wahrnehmung von Informationen (Sehen, Hören, Schmecken, Riechen usw.) verantwortlich ist.
Und im Alter von 15 Jahren bildet sich eine bewusste geistige Aktivität heraus.
Der Versuch, diesen Ablauf zu stören, kann negative Folgen haben, sind sich Experten sicher.
Die frühe Entwicklung kann einige Jahre später Früchte tragen. Es kann zu Beziehungsproblemen, Neurosen, Stottern etc. kommen.
Und einem Kind unter fünf Jahren das Lesen beizubringen, macht keinen Sinn. Kinder werden lesen, aber sie werden die Bedeutung dessen, was sie lesen, nicht verstehen.
Augenärzte empfehlen, mit dem Lesen frühestens zu beginnen, wenn das Kind 5-6 Jahre alt ist.
Abschluss
Amerikanische Wissenschaftler sind zu dem Schluss gekommen, dass die Vorteile einer frühen Entwicklung keine wissenschaftliche Bestätigung erhalten haben.
Zahlreiche Studien zeigen zwar, dass Kinder, die später mit dem Lernen beginnen, größere Erfolge im Studium erzielen.
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