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Les parents doivent-ils aider leur enfant à faire ses devoirs ? La bonne réponse vous surprendra
08.11.2024 07:55
Faire ses devoirs est une partie importante de l’apprentissage.
Après tout, les cours à l'école ne suffisent pas : l'élève doit aussi consolider ses connaissances en résolvant des problèmes mathématiques à la maison, en relisant les paragraphes et les règles importants.
De nombreux parents d'écoliers se posent une question : « Vaut-il la peine d'aider un enfant à faire ses devoirs ?
La bonne réponse vous surprendra : « Dans la plupart des cas, cela ne peut pas être fait. »
Pourquoi les parents ne devraient pas aider leur enfant à faire ses devoirs
Le fait est que l’enfant doit se débrouiller seul. Sinon, il ne pourra pas consolider ses connaissances.
Le fait que maman et papa effectuent des tâches à la place de l'élève est une voie directe pour que l'enfant devienne paresseux et peu disposé à apprendre.
Pourquoi devrait-il essayer si ses parents veulent toujours l'aider et faire tout pour lui ?
Par conséquent, ne résolvez pas de problèmes complexes à la place de votre fils ou de votre fille. Il est clair que l'on souhaite parfois « alléger le fardeau » d'un enfant et l'aider à gagner du temps. Mais il vaut mieux ne pas le faire en raison du risque de conséquences graves.
Quand une règle peut-elle être enfreinte ?
Cependant, il est parfois possible d’aider un étudiant. Mais nous parlons spécifiquement d’une aide qui ne consiste pas à accomplir des tâches à la place de l’enfant.
Par exemple, un enfant est venu vous voir avec la demande suivante : « Je n’arrive pas à résoudre le problème. Pouvez-vous expliquer comment le résoudre ? Et puis je ferai tout moi-même.
Ou avec la demande suivante : « Je n’arrive pas à comprendre l’essence de ce terme historique. Pouvez-vous expliquer avec des mots simples ? »
Ainsi, un enfant peut (et doit) être aidé dans ses devoirs à deux conditions. Premièrement : l'enfant lui-même a demandé de l'aide.
Deuxième condition : vous donnez à l'enfant non pas un « poisson », mais une « canne à pêche ». En d’autres termes, vous ne faites pas le travail à la place du bébé, mais vous expliquez comment cela peut être fait. Et puis l’élève agit tout seul.
