Piensa: has pasado 10 años memorizando verbos irregulares y volviendo a contar "temas", pero todavía no puedes hablar inglés con fluidez.
Averigüemos qué le impidió dominar un idioma extranjero mientras estudiaba en la escuela.
Desafortunadamente, esas 2 o 3 lecciones de inglés a la semana que tenías para dominar el idioma simplemente no son suficientes.
Además de la lengua extranjera, había otras lecciones, cuya preparación probablemente requirió mucho tiempo y esfuerzo.
Aunque el objetivo del plan de estudios escolar es proporcionar conocimientos básicos, ni siquiera esto siempre se puede lograr sin clases adicionales.
Nadie argumentará que la efectividad de las lecciones individuales es un orden de magnitud mayor en comparación con las grupales.
En la escuela, el maestro se enfrentaba a la tarea de garantizar aproximadamente el mismo nivel de conocimientos para todos los estudiantes; como resultado, todos los esfuerzos se dirigieron a alcanzar a los que se quedaron atrás, mientras que a los capaces no se les prestó suficiente atención.
Otra característica de la educación escolar es que a menudo se dedicaba más tiempo a estudiar las reglas que a comunicarse.
Por un lado, esta decisión parece razonable, porque para aprender un idioma primero es necesario entender cómo funciona. Sólo si se adhiere a un principio similar en su trabajo, es posible que nunca llegue a la práctica.
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