¿Por qué los estudiantes C tienen más éxito que los estudiantes A? El psicólogo explica
Las reuniones de compañeros de clase son un evento muy interesante y al mismo tiempo no querido por muchos. Pero es precisamente esto lo que, años después, permite identificar un cierto patrón según el cual los estudiantes de C aún pueden volverse populares e incluso superar a los estudiantes excelentes.
¿Por qué sucede esto? Vamos a resolverlo junto con el psicólogo Stanislav Sambursky .
Imaginemos que los otrora amistosos 11 “B” se reúnen con motivo del décimo aniversario de su graduación. Una buena mitad de la “clase” se alegrará con esta noticia, la otra se entristecerá y al resto no le importará en absoluto. Y luego llega un día apasionante en el que poco a poco llegan a la reunión antiguos compañeros de clase.
Es tremendamente interesante quién se convirtió en quién. Excelentes estudiantes, alguna vez estrellas de la escuela, bellezas, activistas y la envidia de otras chicas reciben mucha atención. A menudo hay casos en que los ex compañeros de clase no los reconocen a primera vista: en algún lugar hay una cara linda, una figura esbelta, una energía loca y la voluntad de conquistar todas las cimas.
Pero resulta que se han convertido en amas de casa corrientes que, en lugar de ascender vigorosamente en su carrera profesional, se encuentran de nuevo de baja por maternidad. ¿Qué quitarles? A nadie le interesa escuchar las historias de una típica "madre", especialmente cuando descubres que Ivanov, a quien los profesores abandonaron, tiene su propio negocio.
Seryoga Ivanov es el problema de toda la escuela: los profesores no encontraban ningún control sobre él, permaneció dos veces en el segundo año, visitaba frecuentemente la comisaría, etc. ¿Era realmente tan tonto este hombre majestuoso y autosuficiente? ... La historia del propio Seryoga ayuda a creer en la realidad. Todos escuchan con gran expectación, porque ante ellos está el director de una pequeña empresa.
La historia ha demostrado más de una vez que predecir el futuro de un niño basándose en su rendimiento académico es estúpido y poco práctico. A menudo, después de la escuela, los forasteros aceleran tanto que en un par de años superan a los estudiantes de la escuela. Recordemos a Albert Einstein: sus estudios fueron muy difíciles, obtuvo un certificado con dificultad y sus relaciones con los profesores fueron pésimas. ¿Cómo es posible que quienes te rodean piensen que frente a ellos había un futuro premio Nobel? Sí, se reirían...
Chéjov también tuvo dificultades en la escuela. Los conocimientos de humanidades dejaban mucho que desear y en matemáticas, en general, se obtenían malas notas. ¿Y cuál es el resultado? El mundo reconoció a Anton Pavlovich como un excelente médico y un gran dramaturgo.
Pushkin, Beethoven y otros genios artísticos tuvieron problemas con las matemáticas. Mientras que Napoleón, aparte de la reina de las ciencias, no quería comprender otros temas en absoluto. Es importante recordar a Thomas Edison. Fue expulsado de la escuela por un diagnóstico de retraso mental, pero la fe de la madre en su hijo y el deseo del niño de aprender cambiaron este mundo. La persona más estúpida de la clase, según los profesores, fue Winston Churchill. Tsiolkovsky era un vago y un perdedor.
Por supuesto, no todos los estudiantes pobres pueden compararse con las personas antes mencionadas. Más bien, se trata de una excepción. Pero la práctica demuestra que un estudiante con dos notas en su certificado no es un completo fracaso. Después de terminar la escuela, estos niños desarrollan una sed de logros. A veces su celo supera el de los estudiantes excelentes, acostumbrados al pedestal y a los honores.
Entonces resulta que mientras las “estrellas” avanzan constantemente hacia nuevas metas, los estudiantes de C se están poniendo al día. También es importante destacar su flexibilidad, su capacidad para recibir un golpe, levantarse después de una caída y luchar por un sueño en condiciones en las que nadie cree en ti. Éstas son las cualidades clave gracias a las cuales consiguen regularmente “aturdir” a profesores y antiguos compañeros de clase.
