Wissenschaftler berichteten, welchen Stress belarussische Schulkinder erleben.
Ihren Angaben zufolge handelt es sich um eine mäßig hohe Belastung im Bildungsprozess.
Diese Informationen wurden im Rahmen einer soziologischen Studie gewonnen, die von Mitarbeitern des Instituts für Soziologie der Nationalen Akademie der Wissenschaften von Belarus im Juli und August dieses Jahres durchgeführt wurde.
Die Agentur Belta, die die Ergebnisse dieser Arbeit überprüft hat, schreibt , dass die durchschnittliche Bewertung der Arbeitsbelastung der Schüler im Klassenzimmer bei 4 von 5 möglichen Punkten lag.
Die gleichen vier Punkte wurden erfasst, als die Schüler ihre Hausaufgaben erledigten.
Was Wahlfächer und kulturelle Veranstaltungen betrifft, bewerteten die Befragten den Arbeitsaufwand der Studierenden mit 3,5.
Es wird angegeben, dass diese Umfrage in allen Regionalzentren, Minsk, einigen Regionalzentren und ländlichen Siedlungen durchgeführt wurde.
Insgesamt wurden im Rahmen der soziologischen Studie 900 Befragte befragt.
