Wie man einem Kind beibringt, mit Wut umzugehen, sagte der Psychologe Andrei Kashkarov
Es gibt Situationen, in denen ein Kind buchstäblich vor Emotionen „sprüht“, die sich auf unterschiedliche Weise manifestieren. Zu den auffälligen Handlungen zählen Schreien, das Festlegen von Bedingungen für die Äußerung von Launen, übermäßige Gesten, „verzerrte“ Gesichtsausdrücke und einige können sogar auf das Auto der Mutter „treten“.
All dies bedeutet jedoch noch nicht, dass das Kind schlecht ist, ausgeprägte Merkmale eines Täters aufweist oder gefährlich ist. Noch sei alles im Rahmen der konventionellen Norm, sagt der Psychologe Andrei Kashkarov .
In der Psychologie gibt es ein Konzept wie emotionale Labilität. Mit den vorherrschenden Charaktereigenschaften sind ihre Kinder und Erwachsenen „auf halbem Weg erregt“, haben scheinbar übermäßigen Ausdruck – auch (optional) in Korrespondenz oder persönlicher Kommunikation, scheinen unangemessen anspruchsvoll oder „unnahbar“ zu sein stolze, arrogante Egoisten „durch und durch“.
Das alles ist sowohl fair als auch unfair. Wie wir bereits zuvor berichtet haben, ist es notwendig, andere sorgfältig zu beurteilen und mit den „Etiketten“ umzugehen, die anderen Menschen „aus Einfachheit der Seele“ und im Allgemeinen aus Faulheit und mangelnder Bildung anhängen. Dies gilt insbesondere für Kinder. Daher werden in diesem Absatz mehrere Definitionen nicht zur Selbstbestätigung, sondern ausschließlich zu Ihrer Beruhigung aufgeführt: Wenn jemand „manchmal hier und da“ versucht, Ihr Kind als unwürdig, aggressiv und „wütend“ zu „registrieren“, ergreifen Sie Maßnahmen und Haben Sie dieses begründete Toolkit für die richtige Antwort?
Eine Person (und ein Kind) mit ausdrucksstarken Charaktereigenschaften, emotionaler Labilität und Verhalten, das jemandem trotzig erscheint (und alles ist relativ und nicht in allgemeinen und nominellen Verhaltensregeln bekannt, sondern im Vergleich), ist noch kein Krimineller. Es ist auch notwendig und, wenn gewünscht, auch von außen verständlich. Eine andere Sache ist, dass Menschen in der Regel so strukturiert sind, dass sie, abgesehen von ihren eigenen Interessen, nicht sehr geneigt sind, andere zu verstehen... Aber ist das Kind daran schuld? Nur bedingt. Denn viele Faktoren beeinflussen Situationen, darunter der Charakter, das Alter, die Wünsche (Vorlieben) der sich entwickelnden Persönlichkeit.
Es gibt viele Möglichkeiten, einem Kind beizubringen, mit Wut umzugehen und fast jedes Problem mit psychologischen Auswirkungen zu lösen, und alle davon können nicht in kurzer Form beschrieben werden. Darüber hinaus gibt es Spezialisten mit beneidenswerten Qualifikationen, die in der wissenschaftlichen Gemeinschaft anerkannt sind, sich mit vielen Methoden auskennen und ... wie ein Schuhmacher ohne Stiefel nicht in der Lage sind, diese Probleme in ihrer eigenen Gesellschaftseinheit mit ihren Kindern zu lösen. Dies ist die Realität aller Zeiten, auch der neuesten. Daher ist Wissen bedingt. Das Ergebnis ist jedoch nicht garantiert. Wir können nur allgemeingültige Ratschläge geben, ohne die spezifische Situation und die Eigenschaften des Kindes zu kennen, und das sollten wir nie vergessen.
Der Begründer der anthropologischen Richtung in der Kriminologie und im Strafrecht, der forensische Psychiater Cesare Lombroso (1835–1909), nannte in seinem Werk „Genius and Insanity“ nicht nur Beispiele konkreter Menschen früherer und zeitgenössischer Zeiten, darunter Ampère, Swift, Newton, Rousseau , Schopenhauer und viele andere, aber in Kapitel 4 skizzierte er den Einfluss meteorologischer Phänomene auf die Geburt brillanter Menschen. Ein solches Phänomen ist die Umgebungstemperatur.
Der Psychoanalytiker D. A. Olshansky, einer der Begründer der lacanischen Psychoanalyse, argumentiert auf der Grundlage von fast 20 Jahren Forschung, dass menschliches Verhalten dadurch bestimmt wird, dass das Gehirn im Voraus eine Entscheidung getroffen hat. Handlungen sind das Ergebnis einer vorsätzlichen Analyse, wenn die Situation nicht plötzlich eintritt. Auf die eine oder andere Weise erarbeiten wir ständig verschiedene Optionen für bestimmte Lösungen, und wer dies systematisch und professionell tut, wird zum Großmeister im Schachsport.
Aber hier erfahren Sie, wie Sie mit wenig bekannten Methoden abseits der ausgetretenen Pfade helfen können. Unterteilen wir die möglichen Methoden bedingt in zwei Optionen – intellektuelle Beschäftigung und Verbesserung der körperlichen Fitness. Im zweiten Fall gibt das Kind die im Training angesammelte Energie auf natürliche Weise ab und bleibt gleichzeitig relativ ruhig und erhält einen zusätzlichen „Bonus“ in Form einer guten körperlichen Verfassung und eines „schönen“ Körpers.
Und im ersten Fall – für intellektuelle Aktivitäten – muss das Kind von seiner bereits vertrauten und zyklischen Haltung abgelenkt werden, Wut als Reaktion auf „irgendetwas“ auszudrücken. Das heißt, mit etwas Interessantem abzulenken, zum Beispiel mit intellektueller Arbeit mit Mustern und Sequenzen, was zur Fähigkeit der analytischen Verallgemeinerung (so notwendig für Wissenschaftler), neuer Erfindungen und Entdeckungen führt. Die Entstehung neuer und teilweise komplexer Innovationen und Werkzeuge ist durch ein „Wenn-und-dann“-Muster gekennzeichnet. Leiten Sie Ihr Kind bei der Lösung solcher Probleme an, auch im TRIZ-Format (Methoden sind öffentlich verfügbar).
Ein bedingtes Beispiel ist dieses. Vor etwa 40.000 Jahren nahm ein alter Mann im heutigen Deutschland einen Knochen und baute daraus eine Flöte – heute das älteste Musikinstrument der Weltgeschichte.
Die Bestandteile der Aktion: Herstellung einer Flöte aus Knochen, Erzeugung einer Klangfolge durch Blasen von Luftdruck durch den Knochen aus dem Mund, Verbesserung der Flöte durch Bohren neuer Löcher in den Knochen – all dies ist ein Mechanismus zur Systematisierung der Ausgangsdaten. Etwas, das typisch für den neugierigen Geist heutiger Kinder ist. Es scheint, dass Musik nichts anderes ist als eine Abfolge (rhythmischer und tonaler) Algorithmen, die mithilfe der „Wenn-und-dann“-Regel geändert werden können.
Aber am Ende erlangt die Wirkung einer Abfolge von Klängen und Musik auf einen Menschen manchmal eine enorme Bedeutung in der Kunst und führt sogar zu anderen Künsten und Erfindungen. Um eine kreative emotionale Erfahrung zu machen, müssen Sie in der Lage sein, Informationen als eine Reihe von Mustern zu erkennen. Derselbe Systematisierungsmechanismus, der den Menschen in der Antike die Knochenflöte ermöglichte, ist für die Erfindung der Textnachrichten und viele andere Fortschritte verantwortlich.
Beschäftigt sich ein Kind mit dieser Verhaltenslogik am Beispiel der Erklärung des Ursache-Wirkungs-Zusammenhangs „Wenn-und-Dann“ – in der Projektion der Reaktionen anderer Kinder auf sein Handeln und seine Unzufriedenheit, dann besteht die Chance zu pflanzen ein guter Same kritischen Denkens, der mit Manifestationen von Wut unvereinbar ist.
